Это бомба

1. Первая, использованная в бою атомная бомба «Малыш» была собрана по пушечной схеме — в стальном стволе на расстоянии друг от друга находились «шайбы» и цилиндр из обогащенного урана. При подрыве снаряд толкал «шайбы» в направлении цилиндра, они сталкивались и начиналась цепная реакция. В конструкции бомбы «Толстяк» на основе плутония эта схема не использовалась. Почему?

1. Чтобы избежать так называемого явления «хлопка»
2. Для уменьшения размеров бомбы
3. Для увеличения массы плутониевого ядра
4. Пороховой заряд в пушечной схеме делал бомбу небезопасной в случае пожара

2. В «Толстяке» и советской РДС-1 плутониевый заряд был выполнен в виде шара, составленного из двух полых в центре полушарий. Известно, что при комнатной температуре плутоний становится хрупким и его механическая обработка делается невозможной. Каким образом разработчикам удалось изготовить плутониевые детали?

1. Их отлили в специальных формах
2. Плутоний спрессовали под большим давлением
3. К плутонию подмешали галлий
4. Плутоний смешали с парафином и скатали в шар

3. Масса плутониевого ядра в РДС-1 составляла 6,2 килограмма. Успешные испытания этого боеприпаса состоялись 29 августа 1949 года. Как и при подрыве «Толстяка», на конструктивной основе которого была выполнена советская бомба, не весь плутоний в ядре участвовал в реакции. Какое примерно количество плутония приняло участие в реакции при подрыве?

1. Около шести килограммов
2. Почти четыре килограмма
3. Чуть больше килограмма
4. Примерно 600 граммов

4. Что американский «Толстяк», что советская РДС-1 были выполнены по имплозивной схеме. Плутониевое ядро помещалось в алюминиевую сферу — пушер. Эта сфера, в свою очередь, была обложена пирамидальными зарядами «медленного» (баратол) и «быстрого» (тротил и гексоген) взрывчатого вещества массой около двух тонн. Как эта схема работала?

1. Подрыв взрывчатки нагревал плутониевый заряд до критической температуры и начиналась реакция
2. Подрыв взрывчатки разрушал защитный слой пластмассы с бором, открывая внешним нейтронам доступ к заряду для инициации цепной реакции
3. Подрыв взрывчатки резко сжимал плутониевый шар, в котором от этого начиналась цепная реакция
4. Подрыв взрывчатки сжимал плутониевый шар и берилиевый инициатор внутри него. При сжатии бериллиевый инициатор начинал выделять большое количество нейтронов, запуская реакцию деления плутония

5. Плутониевая бомба была грозным оружием, но через каждые 36–40 часов требовала технического обслуживания. Почему?

1. Системы защиты и синхронного подрыва и детонаторы были электрическими и питались от свинцово-кислотных аккумуляторов. Их нужно было перезаряжать
2. В плутонии постоянно протекает самоподдерживающаяся реакция, нагревающая ядро. Обслуживание нужно для его охлаждения
3. Атомные бомбы были новым и плохо изученным видом оружия. Техническое обслуживание проводилось из предосторожности
4. Военные во многом подчиняются инструкциям, которые в принципе требуют регулярного обслуживания техники и вооружения, в том числе и бомб

6. И последний вопрос. Как на испытаниях оценивали эффективность бомбы РДС-1?

1. Специалисты измерили диаметр воронки и рассчитали мощность бомбы
2. На полигон пригнали 1538 солдат-срочников, которых разместили в окопах. По тяжести их травм и судили об эффективности РДС-1
3. На полигоне разместили 1538 различных животных, которые имитировали солдат на открытой местности и в окопах. По полученным ими повреждениям и оценивали эффективность боеприпаса
4. Эффективность бомбы оценили умозрительно, изучив последствия взрыва «Толстяка» над Нагасаки