Выраженный эффект наблюдался только для памяти
Жумэй Чжао (Rumei Zhao) из Шанхайского педагогического университета и ее коллеги из Китая и Канады провели систематический обзор и метаанализ публикаций, которые показали, что практика в видеоиграх связана с небольшим, но заметным улучшением когнитивных функций. Ученые провели поиск по базам данных PubMed, Web of Science, Wiley, EBSCO, Scopus, CNKI и Wanfang и включили в исследование 133 работы, опубликованные в 2005–2025 годах, с более чем 14 тысячами участников и 269 размерами эффектов. По оценке с помощью инструмента JBI Checklist, качество 69,93 процента работ было средним, 25,56 процента — высоким и 4,51 процента — низким. Авторы провели три отдельных метаанализа для корреляционных, межгрупповых сравнительных и рандомизированных контролируемых исследований. Результаты опубликованы в журнале Acta Psychologica.
Моделирование со смешанными эффектами выявило связь видеоигр с лучшими показателями различных когнитивных функций во всех трех метаанализах. Размеры эффекта были небольшими, выраженная корреляция наблюдалась только с памятью (p < 0,001 во всех метаанализах). Для пространственного мышления, визуального внимания, когнитивного контроля и интеллекта она тоже прослеживалась, но не достигала статистической значимости. Анализ рандомизированных контролируемых испытаний показывал наименьшие размеры эффектов, но (в силу дизайна) наибольшую причинность связей. Анализ опосредования показал, что выявленные закономерности значимо не зависят от пола, возраста, состояния здоровья, типа видеоигр, продолжительности воздействия и культурного контекста.